陝西省教育廳鍊接：http://jyt.shaanxi.gov.cn/jynews/gdxx/202307/11/133432.html

近年來。澳门新葡萄8884官网認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，緊緊圍繞立德樹人根本任務，将育人作為資助工作的出發點和落腳點，構建精準識别、精準定位、精準施策、精準追蹤的四維精準型資助育人體系，通過經濟資助、品格鍛鑄、學業援助、能力提升、價值塑鑄、精神激勵等方式助力資助育人工作内涵式發展，助力學生全面發展、全面成才。

一是精準識别，構建“一采二評三訪四深入”的認定工作機制。該校依托易班大數據平台系統開展家庭經濟困難學生認定工作，紮實做好“一采二評三訪四深入”的認定機制。“一采”指基礎信息采集，包括學生個人以及相關家庭成員基礎信息，家庭地址、收入支出等，完善學生家庭信息數據庫。“二評”指線上量化測評和線下民主評議相結合，通過系統構建數據分析模型量化測評初步給出認定等級建議，再由線下民主評議小組成員根據學生家庭情況信息及系統初步測算建議并結合候選學生在校生活消費表現，确定貧困認定等級，提高貧困認定的精準度。“三訪”指院系通過當面訪談、電話詢訪和家庭尋訪，多渠道、多途徑核實學生提交相關信息的真實性，同時排查由于性格内向、自卑等因素未申請貧困認定的學生，确保家庭經濟狀況良好的學生不會被納入貧困生庫的同時，保證不遺漏任何一個家庭經濟真正困難的學生。“四深入”指深入教室、深入班級、深入宿舍和深入食堂，院系輔導員及班主任及時深入一線，準确掌握學生家庭突發變化及困難，科學研判學生在校表現，及時調整認定結果，提高精準識别的時效性。

二是精準定位，建立以學生需求為導向的幫扶方案定位機。學生資助工作堅持育人導向，将育人作為資助工作的出發點和落腳點，構建物質幫助、道德浸潤、能力拓展、精神激勵等有效融合的長效機制。将資助工作重心下移，準确掌握受助學生的具體需求，并根據需求制定不同幫扶方案，切實提高資助育人的針對性和實效性。重點把握受助學生普遍面臨的困難及需求，為後續幫扶工作提供“靶向”定位，統籌學校資源解決學生在校急、難問題。結合一院一策改革，針對院系學生不同的特點，未來發展的不同定位，推進資助育人一院一品牌活動，将資助育人工作與專業發展相融合，發揮院系學科專業優勢，持續深化“全員、全程、全方位”的育人格局。

三是精準施策，構建五育并舉的資助育人長效機制。該校堅持“以生為本、師生參與、需求導向、全面發展”的資助工作理念，于2019年開始實施“雨露綜合素質能力提升工程”，包括六個模塊，以六大計劃為主要抓手，一是思政引領計劃，通過理論學習、紅色革命教育基地研習、愛國勵志遊學等形式，進一步深化愛黨愛國教育。二是品格鍛鑄計劃，學校每年5-6月以“誠信·勵志·感恩”為主題開展資助育人主題教育月活動，通過主題班會、專家講座、圖片展、知識競賽、演講比賽等寓教于樂的方式，培養受助學生誠信、自強、感恩等良好品格。三是經濟解困計劃，通過精準配置國家資助、學校資助、社會資助三方面資源，每年發放本科生各類獎助學金2500餘萬元，确保資金使用惠及每一名家庭經濟困難學生。四是能力提升計劃，針對不同年級學生成長階段的實際情況和特點，通過多樣化的素質訓練内容滿足學生動态化的能力提升需求，每年開展兩期“雨露工程-技能培訓營”活動，培訓内容涉及辦公軟件、攝影、公文寫作、人際交往、社交禮儀等方面内容，每年受益人數1000餘人。五是學業幫扶計劃，學校每年開展“雨露工程學業輔導課堂”優秀學生經驗分享學霸講座、組織實施受助生社團内部學業互幫計劃等，分層次、多方位、多舉措開展學業提升幫扶計劃。六是健康身心計劃，以強心、強勞、強體、強美為抓手，面向受助學生開展趣味運動會、書法繪畫班、爵士舞培訓、燃脂訓練營、手工品制作等活動，促進家庭經濟困難學生身心健康發展。學校“雨露綜合素質能力提升工程”實施四年多來，堅持以學生成長成才為目标，不斷豐富育人内容，逐步探索出融合經濟資助、品德涵育、能力提升、公益實踐于一體的發展型資助模式。

四是精準追蹤，建立受助學生助後教育管理反饋機制。資助育人工作的最終落腳點是促進學生的全面發展，使工作效果體現到育人實效上。該校經過幾年的探索與實踐，初步形成了家庭經濟困難學生“生活有保障、學習有動力、發展有平台”的育人格局，全校受助學生表現出積極向上的學習和生活态度，綜合素質和能力等方面不斷提升，取得了良好的育人效果。一是理想信念不斷堅定。廣大受助學生感念黨恩、牢記囑托、腳踏實地、踔厲奮發，努力成為德智體美勞全面發展的時代新人，用優異的成績和實際行動譜寫青春華章。受助學生積極向黨組織靠攏，每年90%的受助學生提交入黨申請書，很大一部分同學在大學階段光榮地加入了中國共産黨。二是榜樣作用發揮明顯。2018至2021連續四年，學校4名本科生入選全國國家獎學金獲獎學生代表100人名錄，先進事迹在《人民日報》上刊發。三是優良學風日漸形成。受助學生在學校的支持下積極參與學業幫扶活動，能做到主動向榜樣學習，刻苦鑽研，克服學業中遇到的困難，常常交流讨論，培養了優良的學習氛圍，受助學生在科研創新方面興趣濃厚，學科競賽參與度有所提升，學習成績不斷提高。2020屆本科受助畢業生升學率高出全校5.25%。2021屆本科受助畢業生升學率高出全校本科0.72%；2022屆本科受助畢業生高出全校5.35%。受助生社團“新地郭氏勵志社”2023屆的39名畢業生中，目前已有20人保研到中國科學技術大學、南京大學、天津大學、南開大學等名校，保研率達51.28%。四是社會責任感不斷增強。學校唐仲英愛心社連續17年在周至縣農村小學開展“大手牽小手”結對子活動，餘天休愛心社連續10年在山西省平陸縣和陝西省千陽縣、岐山縣等地開展社會實踐活動，參與學校定點幫扶平利縣和商州區黃山村相關工作，受到了當地政府和學校的高度評價。五是就業能力明顯增強。近幾年學校家庭經濟困難學生畢業去向落實率基本高于全校平均水平，2020年家庭經濟困難本科畢業生畢業去向落實率高于全校本科平均8.84%；2021年家庭經濟困難本科畢業生畢業去向落實率高于全校本科平均4.71%，2022年家庭經濟困難本科畢業生畢業去向落實率高于全校本科平均5.8%。